En la Sociedad de la Información y la Comunicación en la que nos encontramos surgen nuevas necesidades educativas por lo que es necesario que los estudiantes “aprendan a aprender”, puesto que la formación no se centra en un espacio y tiempo determinado, sino que exige mantener cierta capacidad de aprendizaje a lo largo de toda la vida.
Es importante que el profesor actúe como mediador, facilitando los instrumentos necesarios para que sea el estudiante quien construya su propio aprendizaje.
Las características propias de los Blogs hacen de esta herramienta un instrumento de gran valor para su uso educativo dentro de un modelo constructivista.
Los blogs, establecen un canal de comunicación informal entre profesor y alumno, promueven la interacción social, dotan al alumno con un medio personal para la experimentación de su propio aprendizaje y, por último, son fáciles de asimilar basándose en algunos conocimientos previos sobre tecnología digital.
En este sentido, no hay que olvidar que los alumnos que hoy llegan a la universidad pertenecen a la Generación Red (Net Generation), que define a los nacidos en la década de 1980 y que han crecido con Internet. Su forma de aprender tiene que ver con esta naturaleza generacional y requiere de nuevos enfoques educativos.
Fuentes consultadas.
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